抓住嬰兒腦發(fā)育的關(guān)鍵期

　　前幾日看電視，一個(gè)78歲的日本阿婆正在解答育兒?jiǎn)栴}，她身邊圍著好多帶著小孩子的年輕媽媽。阿婆有問必答，因?yàn)檎f話風(fēng)趣，經(jīng)常引起一片歡笑聲。

　　關(guān)上電視，忍不住想上網(wǎng)查查阿婆的詳細(xì)資料。

　　一查嚇一跳，阿婆果然不是一般人。她叫久保田佳代子，學(xué)歷并不高，相比之下，她的丈夫更有來頭，是日本腦神經(jīng)科學(xué)界的權(quán)威———京都大學(xué)教授久保田競(jìng)。但現(xiàn)在阿婆的知名度甚至超過了她的丈夫，因?yàn)樽詫W(xué)成才，創(chuàng)建了風(fēng)靡日本的“腦科學(xué)育兒法”，阿婆備受年輕父母的推崇。

　　說起佳代子的“成才經(jīng)歷”，竟然與家庭主婦的節(jié)儉分不開呢。當(dāng)年佳代子與丈夫剛剛結(jié)編后：婚，兩個(gè)人每個(gè)月的生活費(fèi)才3萬日元，僅僅夠丈夫買一本研究資料。雖然很心痛，但佳代子還是義無反顧地給丈夫買了資料。為了“物盡其用”，最大限度地利用這3萬日元，佳代子自己也開始翻看這些研究書籍，不知不覺中掌握了好多腦神經(jīng)學(xué)的知識(shí)。后來，佳代子懷孕了，她不斷地向母親及長(zhǎng)輩打聽育兒的經(jīng)驗(yàn)，并細(xì)致地做了筆記。之后又把筆記上的內(nèi)容和腦科學(xué)教育的專業(yè)書籍作比較，總結(jié)出了這套育兒理論———腦科學(xué)育兒法。

　　佳代子兒子是她的育兒理論最好的實(shí)踐者，他的小兒子7個(gè)月就能走路，1歲就能講3千個(gè)日文單字，兩歲就能念日文的平假名，后來還考上了日本第一學(xué)府東京大學(xué)。

　　家長(zhǎng)教育有7重點(diǎn)

　　“腦科學(xué)育兒法”強(qiáng)調(diào)，從孩子出生到孩子行走之前的教育決定孩子的腦部發(fā)育。在會(huì)行走之前，家長(zhǎng)的教育應(yīng)該注意以下7點(diǎn)：

　　邊換尿布邊說話比如“換了尿布你就會(huì)變舒服了”等，寶寶雖然不能說話，但可以聽，可以感受母親說話的語調(diào)，觀察母親的表情，這可以刺激腦的言語部分。

　　每天5次躲貓貓每天跟孩子玩5次以上的拿手遮臉又突然露出臉，這是訓(xùn)練寶寶反應(yīng)的常見小游戲。游戲中寶寶的視線可以集中，并且充滿期待，無形中就鍛煉了大腦。

　　穿各種顏色衣物給寶寶穿各種顏色的衣服，這樣可以讓孩子記住顏色，養(yǎng)成他們對(duì)色彩的敏感度。

　　沒事就背背寶寶常背寶寶可培養(yǎng)平衡感，有益于其運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展。

　　盡量多說大人話如果想早一點(diǎn)培養(yǎng)孩子正常的語言能力，就少對(duì)寶寶說幼兒語。

　　做示范時(shí)要同向在孩子學(xué)會(huì)拿筷子和鉛筆前，先多次示范給寶寶。示范的時(shí)候千萬不要坐在寶寶對(duì)面示范，因?yàn)楹⒆拥哪７铝�很�?qiáng)，如果家長(zhǎng)用右手示范的話，孩子就會(huì)用他的左手進(jìn)行模仿。應(yīng)該讓孩子坐在自己身上，和自己朝著同一個(gè)方向示范。

　　經(jīng)常做做選擇題經(jīng)常拿兩個(gè)以上的東西問寶寶：“比較喜歡哪個(gè)？”比如拿個(gè)蘋果和桔子，問孩子喜歡哪一個(gè)？可以從小就培養(yǎng)孩子的選擇能力，還能夠刺激腦部的成長(zhǎng)。人生，就是要不斷面臨各種各樣的選擇，大人應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子的這種能力。

　　新腦科學(xué)育兒7方法

　　由于佳代子出色的教育方法，鄰居們紛紛把自己的孩子寄養(yǎng)在她家。佳代子又出版了《大腦的培育》、《培育優(yōu)秀的大腦》等書，建立了腦研工房，并總結(jié)了新腦科學(xué)育兒7方法。

　　1.父母訓(xùn)練寶寶“停”，讓寶寶一旦聽到停的命令能馬上停下手邊的一切活動(dòng)。

　　2.給寶寶玩手搖鈴時(shí)別太快，而是慢慢移動(dòng)，以便讓寶寶眼睛能跟隨活動(dòng)。

　　3.早點(diǎn)讓寶寶學(xué)用吸管，對(duì)他以后的發(fā)音咬字有幫助。

　　4.和寶寶講話時(shí)一定注視他們。準(zhǔn)確向其傳達(dá)語言表情。

　　5.嘗試給寶寶聞各種味道，這有利于他們的情感變化。

　　6.讓寶寶撕紙，撕得越細(xì)越好，訓(xùn)練孩子手指的靈巧度。

　　7.可以讓寶寶看會(huì)兒電視，增強(qiáng)其模仿能力，但看的時(shí)間太長(zhǎng)反而阻礙腦發(fā)育。

　　最早聽到佳代子的介紹，就是她的二兒子神童般的發(fā)育過程，相信有些媽媽也很看重這個(gè)。但一開始確實(shí)小有抵觸，因?yàn)檎嬲�的神童畢竟是個(gè)例，也聽說過太多神童變常人的事情，以為佳代子的育兒方法八成是如何通過各種各樣特別的手段早早開發(fā)孩子智能，如何讓孩子早識(shí)字早算術(shù)早早成才……但是真正接觸到育兒阿婆的腦科學(xué)育兒理論，卻立刻喜歡上了她。不為別的，只因?yàn)檫@些“理論”太實(shí)在了，真的就是一位有經(jīng)驗(yàn)的長(zhǎng)輩在教你怎么帶孩子，就好像抱著孩子在花園里曬太陽(yáng)遇到了一位熱心的老太太。

　　隆重地將育兒阿婆的東西介紹給媽媽們，是想教大家一些好的小招數(shù)，像阿婆一樣做個(gè)快樂有心的媽媽。

（責(zé)任編輯：mobei）