如何締造俺家的音樂神童

　　開發(fā)孩子的音樂智能，應(yīng)該越早越好，但“早”并不是說一開始就非要孩子學(xué)彈琴、學(xué)聲樂什么的。因?yàn)橐魳分悄艿酿B(yǎng)成是一個(gè)潛移默化的過程，任何急功近利的行為都是不可取的，相比之下給孩子創(chuàng)造一個(gè)音樂的環(huán)境更重要。

　　中國(guó)的音樂神童：郎朗

　　郎朗的成長(zhǎng)之路被許多人視為“中國(guó)神童”的成功范本，他那精湛而富激情的演奏，以及成長(zhǎng)背后的諸多故事，更增添了這個(gè)中國(guó)年輕鋼琴家的傳奇色彩。

　　朗朗出生于中國(guó)沈陽(yáng)。3歲由父親啟蒙開始學(xué)習(xí)鋼琴，4歲師從朱雅芬教授。5歲和7歲連續(xù)二次獲沈陽(yáng)鋼琴比賽第一名，9歲獲全國(guó)星海鋼琴比賽第一名，11歲獲德國(guó)第四屆青少年國(guó)際鋼琴比賽第一名，并獲杰出藝術(shù)成就獎(jiǎng)。13歲獲第二屆柴科夫斯基國(guó)際青年音樂家比賽第一名（金牌）。同年他應(yīng)邀與新組建的中國(guó)國(guó)家交響樂團(tuán)合作，在開幕式音樂會(huì)上擔(dān)任鋼琴獨(dú)奏，江澤民作為嘉賓出席。14歲考入著名美國(guó)科蒂斯音樂學(xué)院，師從著名鋼琴大師院長(zhǎng)格拉夫曼。3個(gè)月后，與國(guó)際著名的IMG演出經(jīng)紀(jì)公司簽約，從此走向了職業(yè)演奏家的道路。兩年后又簽約了世界著名的德國(guó)DG唱片公司，成為最受重視的藝術(shù)家。

　　朗朗是第一位與柏林、維也納、美國(guó)五大等所有一流樂團(tuán)長(zhǎng)期合作，在全世界所有的著名的音樂廳舉辦個(gè)人獨(dú)奏會(huì)的中國(guó)鋼琴家。年僅22歲的他，已成為繼霍洛維茲和魯賓斯坦之后世界鋼琴界的又一位領(lǐng)軍人物。郎朗的音樂才華以及熱情奔放的性情相得益彰，使他成為古典音樂最理想的詮釋者和年輕人心中的偶像。

　　如何締造俺家的音樂神童

　　音樂智能（Musical Intelligence）：指對(duì)節(jié)奏、音調(diào)、旋律、音色的敏感度。當(dāng)中包括察覺、辨別、表達(dá)、欣賞和創(chuàng)作的能力。最具音樂智能的代表人物：莫扎特、邁克爾杰克遜。

　　開發(fā)孩子的音樂智能，應(yīng)該越早越好，但“早”并不是說一開始就非要孩子學(xué)彈琴、學(xué)聲樂什么的。因?yàn)橐魳分悄艿酿B(yǎng)成是一個(gè)潛移默化的過程，任何急功近利的行為都是不可取的，相比之下給孩子創(chuàng)造一個(gè)音樂的環(huán)境更重要。

　　妊娠期：

　　是開發(fā)寶寶音樂智能的第一個(gè)契機(jī)，千萬(wàn)不要錯(cuò)過了對(duì)寶寶進(jìn)行音樂胎教的好機(jī)會(huì)。前依斯特曼音樂學(xué)院名譽(yù)教授多拉德？謝特勒做了一個(gè)著名的胎教實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)持續(xù)了14年，最后得出結(jié)論：音樂胎教組兒童比沒有音樂胎教組的兒童擁有更多的音樂天賦，學(xué)習(xí)也更好，所以及時(shí)對(duì)寶寶進(jìn)行音樂胎教對(duì)以后寶寶在音樂方面的認(rèn)知力發(fā)展有顯著的影響。

　　0～2歲：

　　這一階段主要是培養(yǎng)寶寶對(duì)音樂的感知力和領(lǐng)悟力。尤其是讓孩子多聽，聽一切優(yōu)美的音樂，并可以從中觀察到他是不是有音樂方面的天賦，或他對(duì)音樂有沒有興趣。

　　有音樂天賦的幼兒在這一階段主要表現(xiàn)出對(duì)音樂的敏感性、極易被音樂所吸引。比如在他吵鬧哭泣的時(shí)候聽到一段優(yōu)美的樂曲，他會(huì)突然停止哭鬧，注意力會(huì)轉(zhuǎn)移到音樂那方面去。如果你的寶寶出現(xiàn)這種對(duì)音樂的興趣，那么恭喜你，你的寶寶可能擁有很強(qiáng)的音樂智能等著被開發(fā)呢

（責(zé)任編輯：嘯天）