麥考瑞大學聽力研究中心匯集了來自四個學院的70多名研究人員,涵蓋了聽力、語言和語言學、溝通、工程、心理科學、人工智能等領域的專業(yè)知識。該中心采用協(xié)作和包容的方法,創(chuàng)新和改變所有人的聽力健康。
其科研主題在于探究人類聽覺的基本基礎,以及在健康溝通、個體福祉和社會聯(lián)系中的關鍵作用。 轉化研究成果,改變評估、環(huán)境、干預和技術的設計與開發(fā),以滿足溝通需求。 不斷改進現(xiàn)有解決方案,通過提升人類聽覺能力的改進,生成全新的聽力療法和平臺。
當前主要研究項目包括以下幾個
聽力損傷數(shù)據(jù)基礎設施(HEIDI) 項目負責人:Bamini Gopinath教授
HEIDI項目旨在建立一個國家級數(shù)據(jù)資源,減緩成年人聽力損失的進程。這個大數(shù)據(jù)項目將改變我們對成年聽力障礙患者如何從普通診所到聽力診所護理過程的理解。該項目旨在:(i)生成大型、異質數(shù)據(jù)集的集中存儲庫,全面了解患者旅程;(ii)創(chuàng)建數(shù)據(jù)驅動的決策支持工具,可集成到普通診所工作流程中,以激勵和賦予醫(yī)生和患者更好地關注聽力健康的能力。該項目的影響將顯著提高護理服務的可及性和患者體驗。
構建和跟蹤聽覺對象 項目負責人:David McAlpine教授
在背景噪音中難以理解語音是聽力損失的早期跡象。這個項目將確定支持“雞尾酒會聽力”的大腦機制,以及聽力損傷如何影響這一機制。采用功能近紅外光譜(fNIRS)——一種使用光來推斷皮層神經(jīng)活動變化的神經(jīng)成像技術,該項目將探索如何準確地呈現(xiàn)背景聲音的統(tǒng)計結構,從而提高在具有挑戰(zhàn)性聲學環(huán)境中的聽力能力。與其他腦成像技術不同,fNIRS與助聽器和人工耳蝸兼容,可用于探索如何增強技術解決方案以改善用戶與聽力環(huán)境的聯(lián)系。此項目由William Demant基金會資助。
開發(fā)現(xiàn)實聽力評估
項目負責人:Jorg Buchholz副教授
在真實世界中進行交流需要注意一個或多個人,同時過濾掉背景噪音、其他人的談話和回響等干擾。在這樣動態(tài)、復雜的環(huán)境中,聽力很大程度上受到聽力損失、認知衰退和其他與年齡相關的因素的影響。盡管這些環(huán)境的復雜性,目前的臨床聽力評估主要依賴純音測聽和使用人工聲音的其他測試。生態(tài)學聽力成果(ECHO)實驗室的目標是將真實世界引入實驗室,以便在受控環(huán)境中評估聽力,同時提供代表個體真實世界聽力體驗和障礙的結果。為實現(xiàn)這一目標,中心開發(fā)了3D音頻和視頻技術,允許在實驗室中記錄和再現(xiàn)真實世界場景。該項目還開發(fā)并驗證了超越音調(diào)檢測和簡單單詞回憶的聽力任務,評估了語音理解、交互溝通和空間意識。利用這些真實評估,中心可以提供一個研發(fā)平臺,評估助聽器、人工耳蝸和其他聽力技術的益處。
LEAP-HEAR
項目負責人:Catherine McMahon教授
原住民兒童中的中耳疾病(稱為中耳炎或OM)高度流行(發(fā)生率是非土著兒童的三倍),發(fā)生早于非土著兒童,持續(xù)時間比非土著兒童長,破壞了語言發(fā)展的關鍵時期。這個項目與麥考瑞大學Djurali中心合作,旨在通過:(i)加強和嚴格評估新南威爾士三個土著社區(qū)的三個幼兒園和學校聽力篩查計劃;(ii)建立一種有效且可擴展的國家推廣模式,減輕土著和托雷斯海峽島民兒童的耳疾和聽力損失的影響。
澳大利亞眼耳健康調(diào)查
項目負責人:Bamini Gopinath教授
澳大利亞眼耳健康調(diào)查于2022年啟動,旨在從澳大利亞城市、區(qū)域和偏遠地區(qū)的30個地點招募5000名成年人。這是第一個評估視力和聽力損失的全國性調(diào)查,提供了有關風險因素以及澳大利亞成年人感官損害的社會影響數(shù)據(jù)。由澳大利亞政府衛(wèi)生部以及馬丁·李聽力健康創(chuàng)新中心資助。
特別鳴謝
澳大利亞新生兒聽力篩查展示由澳中基金會贊助支持
（責任編輯：華康）
