藝術(shù)潛能 零歲音樂教育

　　導讀：近年來，一些生理學家、心理學家、教育家的研究發(fā)現(xiàn)，嬰兒具有的能力是令人驚奇的，應當正確認識和評價嬰兒的能力，把嬰兒作為具有精神和能力的人來對待。

　　近年來，一些生理學家、心理學家、教育家的研究發(fā)現(xiàn)，嬰兒具有的能力是令人驚奇的，應當正確認識和評價嬰兒的能力，把嬰兒作為具有精神和能力的人來對待。輕往那種認為孩子出生后二三個月，不能聽、不會看、不存在智能等說法，是不符合實際的。

　　研究人員在醫(yī)院嬰兒室所做的實驗，表明了新生兒不僅有了聽覺能力，還有聽覺辯別能力。嬰兒室的孩子若有一人啼哭，就會帶動出一片哭聲。這時給他們聽優(yōu)美的音樂，令人驚奇的是嬰兒們會立即停止哭聲去傾聽音樂。著名鋼琴家顧圣嬰父親回憶道："剛滿月的圣嬰躺在搖籃里，媽媽在放唱片，小圣嬰閉上眼睛安靜地睡著了�？墒牵�當一曲終了，媽媽換唱片時，搖籃就不安起來，小圣嬰睜開眼睛，左顧右盼，似乎在尋找什么。當樂曲重新響起來時，孩子又安靜了。媽媽驚奇不已，把這一發(fā)現(xiàn)告訴家里人和親友們，并一次次地'表演'，屢試不爽"。

　　這個時期音樂教育的作用，一是精神的教育，以旋律優(yōu)美動聽、生動活潑、情趣高雅的音樂，去陶冶孩子的性情和品格，調(diào)節(jié)情緒，豐富情感;一是智力的教育，以優(yōu)美動聽的音樂，去影響、鍛煉孩子的聽覺，促進聽覺能力的發(fā)展。給孩子聽音樂，音樂的音響質(zhì)量要純凈、清晰，不要有雜音。無論有人唱歌給孩子聽，還是聽音樂，都要音調(diào)準確，不準確的音調(diào)，會損傷孩子的聽覺辨別能力。

　　開始給孩子聽音樂的時候，應當選擇著名的優(yōu)秀的音樂作品，曲目類型可以不限，無論是交響樂還是鋼琴曲、歌曲，只要有優(yōu)美的旋律，格調(diào)高雅都可以。媽媽應該多用音樂來來人來配合孩子的生活活動，調(diào)節(jié)情緒變化。

　　1、當孩子要入睡的時候，給孩子聽安靜柔和的搖籃曲，使他的情緒安定舒適，漸漸地入睡。聽習慣了以后，到了該睡覺的時候，一放音樂，他就能安靜地很快地入睡。 

（責任編輯：mobei）