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方法一：教你的男孩學(xué)會(huì)“推銷”自己
成功地“推銷”自己是成功與他人交往的前提，所以家長(zhǎng)要有教孩子“推銷”自我的意識(shí)。
耿舟是個(gè)快樂(lè)的小男孩，他走到哪里都會(huì)認(rèn)識(shí)很多好朋友。這不，今天，幼兒園新來(lái)了一個(gè)小朋友，自由活動(dòng)時(shí)，耿舟便拿著自己的《恐龍》圖書來(lái)到這個(gè)小朋友的身邊，用愉悅的表情對(duì)這個(gè)小朋友說(shuō)：“我叫耿舟，我講故事講得可好了，我來(lái)給你講‘恐龍故事’吧。”不一會(huì)兒，耿舟便與這個(gè)新來(lái)的小朋友成了好朋友。
其實(shí)，每一位家長(zhǎng)都應(yīng)該讓孩子有“推銷”自我的意識(shí)。要知道，敢于推銷自我的孩子一定認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)點(diǎn)、別人的需要，這樣的孩子是自信的、陽(yáng)光的。
很多事實(shí)都證明，不管是大人還是孩子，每個(gè)人都沒(méi)有辦法讓自己不喜歡那些自信、陽(yáng)光的人。所以，父母讓孩子學(xué)會(huì)推銷自己，便等于賦予了孩子自信、樂(lè)觀、陽(yáng)光的性格，這樣的孩子走到哪里都會(huì)有人樂(lè)意與他交朋友。
方法二：教你的男孩說(shuō)“讓我們做朋友吧”
如果你的男孩學(xué)會(huì)了說(shuō)“讓我們做朋友吧”，他們往往已經(jīng)掌握了人際交往的主動(dòng)權(quán)。其實(shí)，讓孩子學(xué)會(huì)說(shuō)“讓我們做朋友吧”，是一種姿態(tài)，一種他們樂(lè)于交朋友、以交友為樂(lè)的姿態(tài)。而這種姿態(tài)往往有很多的表達(dá)方式。
請(qǐng)別人分享他們感興趣的內(nèi)容，是與他人交朋友、表現(xiàn)友好的一種方式，也是與人更好相處的一個(gè)技巧。因此，家長(zhǎng)可以教你愛(ài)交朋友的男孩掌握這一技巧。比如，父母可以告訴你的男孩，想得到更多人的好感，與他們談話時(shí)，就要少說(shuō)自己、多問(wèn)問(wèn)對(duì)方的情況，找一些對(duì)方感興趣又有很多話要說(shuō)的話題來(lái)談，請(qǐng)對(duì)方分享一下他的興趣、他最難忘的經(jīng)歷、他最大的成功等。
方法三：讓男孩多參加集體活動(dòng)
父母應(yīng)教育男孩多參加集體活動(dòng)，讓自己融入到集體生活中，加強(qiáng)與同學(xué)的交往，增加同學(xué)對(duì)自己的好感和信任。
在集體活動(dòng)中，父母應(yīng)教育孩子多干事情、少指揮人。如果一個(gè)人自己不做事，卻喜歡指揮別人，那么同學(xué)就會(huì)對(duì)他產(chǎn)生反感，乃至討厭與他交往。因此，父母應(yīng)教育孩子在集體活動(dòng)中尊重別人，當(dāng)別人遇到困難時(shí)，主動(dòng)幫助別人，這樣才能贏得更多的朋友；如果有的同學(xué)對(duì)自己態(tài)度冷淡，也不必介意，應(yīng)該堅(jiān)持在班里服務(wù)于大家，久而久之，同學(xué)就會(huì)對(duì)自己熱情起來(lái)。
父母還應(yīng)鼓勵(lì)男孩參加各種體育活動(dòng)。體育是一種直接與人正面接觸和競(jìng)爭(zhēng)的群體活動(dòng)，總是要有兩個(gè)以上的人參與才有意義。更重要的是，體育活動(dòng)不但需要智慧和力量，也需要膽量。這膽量，正是人際交往中所必需的一種要素。孩子一旦愛(ài)上體育，就會(huì)主動(dòng)尋找對(duì)手，這種尋找，就是交際；而合適的對(duì)手，往往也就是具有深厚友誼的伙伴。
方法四：鼓勵(lì)男孩帶同學(xué)回家
父母要鼓勵(lì)孩子帶同學(xué)回家，并且?guī)椭⒆訜嵝牡卣写耐瑢W(xué)和朋友。父母的熱心會(huì)讓孩子的同學(xué)和朋友增加對(duì)男孩的好感，從而愿意與孩子保持良好的朋友關(guān)系。父母也可以邀請(qǐng)鄰家孩子來(lái)家玩，讓自己的男孩在與他人的交往中增加信心，學(xué)習(xí)人際交往的方法。
孩子們對(duì)去別人家住感到非常興奮，感覺(jué)什么都是新鮮的。他們會(huì)跟其他孩子一起學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、買菜、做飯。在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，與人交往的能力也得到了鍛煉。
值得注意的是，父母不要規(guī)定孩子交什么類型的朋友，應(yīng)允許孩子結(jié)交一些年齡不同、性格不同或者特長(zhǎng)不同的朋友。例如，孩子結(jié)交了在寫作、繪畫或者音樂(lè)上有特長(zhǎng)的朋友后，就等于找到了一位好老師，孩子在這方面的才能也會(huì)得到相應(yīng)的提高。
讓孩子獨(dú)自到同學(xué)或鄰居家去串門，也是一個(gè)鍛煉孩子交際能力的不錯(cuò)機(jī)會(huì)。串門做客，牽涉到寒暄、問(wèn)候、交談和有關(guān)禮物等問(wèn)題。孩子一個(gè)人去就成了主角，與對(duì)方的一切接觸都得由自己來(lái)應(yīng)酬，這無(wú)疑把孩子推到了前線，促使其考慮如何交際。家里來(lái)了客人，有時(shí)不妨讓孩子出面接待，特別是當(dāng)客人或朋友與孩子年齡相仿時(shí)，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要包辦代替。
（責(zé)任編輯：白曉安）
