家有萌寶學(xué)說話 父母不該這么做

　　語言是溝通的橋梁，所以等到孩子長到一定的階段的時候，他會自然的開始牙牙學(xué)語，而在孩子學(xué)說話的時候，父母是不能這樣做的。

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　　寶寶學(xué)說話 父母不能這么做

　　1、用兒語和寶寶說話

　　表現(xiàn)：“地上臟臟”、“寶寶，吃飯飯啦”、“到時間睡覺覺了”等。

　　害處：用疊詞和兒話說話是寶寶語言特定階段的表現(xiàn)，有些家長卻以為寶寶只能聽懂這些兒語或覺得有趣，也用同樣的語言與寶寶講話，這樣做就很可能拖延了孩子過渡到說完整話的階段。

　　正確做法：當(dāng)寶寶伸出雙手說，“媽媽抱抱。”媽媽就應(yīng)該給寶寶一個熱情的擁抱，并說，“媽媽來抱寶寶了�！庇谜�常的交流方式，盡量縮短寶寶疊詞或者兒話使用的時間。

　　2、過分滿足寶寶的要求

　　表現(xiàn)：寶寶指著水杯，媽媽立即反應(yīng)：“寶寶，是要喝水嗎?媽媽給你拿�！睂殞氝B嘴皮子都不需要動。

　　害處：爸爸媽媽過度滿足寶寶要求的方法使寶寶的語言發(fā)展緩慢，因為他不用說話，家人就能迅速明白他的意圖，并達到他的要求了，因此寶寶失去了說話的機會。

　　正確做法：當(dāng)爸爸媽媽從寶寶的行為舉止中發(fā)覺寶寶想喝水時，你可以給他一個空水杯，他拿著空水杯，想要得到水時，會非常努力去說“水”。

　　3、重復(fù)寶寶的錯誤發(fā)音

　　表現(xiàn)：寶寶把“哥哥”說成了“蟈蟈”，爸媽重復(fù)寶寶的錯誤語音，甚至下次再碰到說“哥哥”的情況時，父母也跟著寶寶說“蟈蟈”。

　　害處：如果父母將錯就錯學(xué)習(xí)寶寶的錯誤發(fā)音，那么寶寶就會得到錯誤暗示，認(rèn)為自己的發(fā)音是對的，這種錯誤的發(fā)音可能會因此很長時間難以改變。

　　正確做法：爸爸媽媽不要學(xué)寶寶的發(fā)音，而應(yīng)當(dāng)用正確的語言來與寶寶說話，時間一長，在正確語音的指導(dǎo)下，寶寶的發(fā)音自然會逐漸正確。

　　正確教會孩子說話的方法

　　0-1歲階段語言訓(xùn)練

　　(1)說給寶寶聽 不會說話的寶寶能通過耳朵接受信息，為他們?nèi)蘸蟮摹罢f”打基礎(chǔ)。如果父母把日常生活中的每件事，通過清晰準(zhǔn)確、生動形象的語言和相應(yīng)的動作傳達給寶寶，孩子會對你的話很感興趣，并試圖咿咿呀呀地表達。

　　(2)制造發(fā)聲的機會 寶寶會用“咿、呀、哈、嗚”等聲音表達自己的愿望，這恰是培養(yǎng)寶寶模仿發(fā)音的好時機。當(dāng)他們表達要人抱、要喝奶、尿布濕了時，媽媽趁機替他把這些愿望用簡單的詞語說給孩子聽，然后等待寶寶的反應(yīng)。如此天天重復(fù)，就等于在他的頭腦中強化了這些語言，最終使孩子的語言模仿變得容易起來。

　　1-2歲階段語言訓(xùn)練

　　(1)多給予刺激促使孩子講話 身邊物品，是教育寶寶學(xué)習(xí)語言的好工具。把這些生活用品或玩具指給寶寶看，告訴他這些東西的名稱、用途、形狀等等，隨后再問問孩子它們分別是什么、顏色、用途如何，這不但能幫寶寶學(xué)到一些生活常識，還能幫他積累新名詞，促進語言的發(fā)展。

　　(2)滿足要求晚半拍 寶寶想要某種東西，往往盯著它或用手去抓。這時媽媽不要馬上滿足他，而是把它拿在手里，鼓勵孩子說出自己想要什么。如果孩子說不好，媽媽可以先做示范，由寶寶“學(xué)舌”，再把這些東西給孩子。

　　(3)重復(fù)說過的內(nèi)容 準(zhǔn)備一套動物卡片，在寶寶認(rèn)識了其中的動物之后，請他給媽媽講每張卡片上有什么;也可借助簡單的圖畫書，媽媽講頁、寶寶重復(fù)一遍，然后再往下進行�？傊�，利用各種機會讓寶寶開口。

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