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3~6歲的學(xué)習(xí)決定孩子日后成才與否
3歲以前，主要是培養(yǎng)幼兒的基本行為，口頭語言、計數(shù)以及立規(guī)矩的關(guān)鍵時期，因此3歲把孩子送到幼兒園是合理的，因?yàn)?歲的孩子已經(jīng)具備了基本的口頭語言，并具備一定的規(guī)則性，同時3歲也是孩子性格形成的關(guān)鍵期。
4歲以前，是孩子形象視覺發(fā)展的關(guān)鍵期。形象視覺指的是平時我們所說的想象力與創(chuàng)造力，因此我們會發(fā)現(xiàn)3~4歲的孩子特別喜歡問“為什么”，有時候甚至?xí)䥺柕么笕藛】跓o言，不知道怎么去回答。
5歲，孩子進(jìn)入到書面語言及數(shù)學(xué)概念和口頭語言發(fā)展的第二個關(guān)鍵時期。
6歲，主要是掌握語言詞匯能力的關(guān)鍵期。
因此，對于3~6歲兒童的培養(yǎng)是決定其日后是否成才的一個關(guān)鍵期，培養(yǎng)領(lǐng)袖氣質(zhì)就要從幼兒時期開始。
幼兒教育重在綜合能力培養(yǎng)
人們大概會有這樣的體會：現(xiàn)在我們身邊成就最好的那個人，不一定是上學(xué)時成績最好的那個人。因?yàn)楹芏鄷r候成績和能力是不成正比的。
因此，在注重孩子成績的同時，也應(yīng)該培養(yǎng)孩子的能力，抓住孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，來提升孩子的綜合能力。而3~6歲，正是各項能力學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，老人們也說過“3歲看大7歲看老”，因此相信每一位有責(zé)任、重教育的爸爸媽媽都應(yīng)該幫助孩子在這樣的關(guān)鍵期里盡可能地挖掘他們的天賦。
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（責(zé)任編輯：mobei）
