寶寶身體協(xié)調(diào)能力的發(fā)育

  到了9個月，不再把東西夾在手指與手掌之間，而是夾在拇指與食指間。到了1歲后，孩子可以用拇指尖與食指尖抓起很小的物體。孩子可以把物體從一只手放到另一只手，兩只手可以同時各拿一件物品。

     到了9-10個月，孩子開始學習操作能力，可以在物品上進行擠、拍、滑動、捅、擦、敲和打。孩子用手探索所有的東西，包括食物等，并混合在一起，可以涂抹或倒出流質(zhì)物質(zhì)。孩子可以準確地把大多數(shù)固體物質(zhì)放入嘴里，例如腳、手指、塑料玩具或蓋子等。隨著孩子操作能力的提高，孩子不再喜歡把東西放進嘴內(nèi)，而開始玩一些像拍餅這樣的游戲。孩子也學會了 些社會交際能力，可以向別人告別。

    寶寶身體協(xié)調(diào)能力的發(fā)育

    左撇子與右撇子

    如果你與丈夫都是左撇子，你的孩子就會有三分之一的可能是左撇子;如果父母都是右撇子，孩子左撇子的可能是十分之一。從自然的角度講，很難分辨出哪一個更好，所以如果自己的孩子是左撇子，也不必擔心。孩子不能控制總用哪一只手，這一點是由大腦的發(fā)育決定的。大腦由兩部分組成，中間聯(lián)合在 起，每側完成不同的工作，但是在孩子的發(fā)育過程中，一側大腦占了主要的位置。如果右側占了主要位置，孩子就會成為左撇子;如果左側占了主要位置，孩子會成為右撇子。

    孩子出生后6個月內(nèi)，表現(xiàn)不出哪一只手優(yōu)先一些，但是大多數(shù)的孩子向右偏頭的機會比向左偏的機會多一些。隨著孩子的協(xié)調(diào)能力提高，具有了動手的能力，一定會表現(xiàn)出常用哪一只手，這是正常的事情，不要為此擔心。孩子有其自身的發(fā)展進程，絕不可強求孩子不使用左手，你可能自認為，要求孩子使用右手對孩子今后有好處，這樣在使用剪刀、土豆皮刀等工具時很方便。實際上效果不一定好，這可能引起孩子口吃、閱讀困難等一系列的心理障礙，因為你改變了孩子大腦的正常發(fā)育。

（責任編輯：白曉安）